4 червня 2025 року відбулося онлайн-засідання круглого столу: «Інноваційні технології – шлях до формування творчих здібностей учнів та їх пізнавальної активності» методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу,   на якому були розглянуті  питання:

– про аналіз рівня навчальних досягнень учнів з предметів гуманітарного циклу та виконання навчальних програм за 2024/2025 навчальний рік;

– про підсумки роботи методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу за 2024/2025 навчальний рік;

– про вироблення рекомендацій та попереднє планування методичної роботи на 2025/2026 навчальний рік;

– про формування успішного освітнього середовища, шляхом впровадження інтерактивних технологій;

-про інноваційні технології – ефективний  засіб формування предметних компетентностей школярів, розвитку їх  творчих здібностей.

05 червня 2025 року відбулося онлайн-засідання  методичного об’єднання вчителів початкових класів, фізичної культури та мистецтв, на якому були розглянуті  питання:

– про аналіз ефективності роботи методичного об’єднання за 2024/2025 навчальний рік;

– про розвиток емоційного інтелекту у учнів початкової ланки;

– про аналіз роботи педагогів над темою методичного об’єднання вчителів початкових класів, фізичної культури та мистецтв «Формування екологічної культури учнів НУШ на наукових засадах сталого розвитку»;

– слухання творчих звітів з самоосвіти вчителів методичного об’єднання за 2024/2024 навчальний рік;

– про визначення перспективних задач на 2025/2026 навчальний рік.

03 червня відбулося онлайн-засідання методичного об’єднання вчителів трудового навчання та образотворчого мистецтва за темою: «Підсумки роботи методичного об’єднання за 2024/2025 навчальний рік» у формі відкритого мікрофону. Обговорено наступні питання:
-про підсумки роботи методичного об’єднання за рік: знахідки, проблеми, перспективи;
-про аналіз навчальних досягнень учнів з предметів «Технології», «Трудове навчання», «Образотворче мистецтво» за 2024/2025 навчальний рік;
-про узагальнення педагогічного досвіду вчителя трудового навчання Ольги ОЛІЙНИК;
-про практичне впровадження кожним учителем методичного об’єднання педагогічної теми закладу освіти у своїй індивідуальній освітній діяльності;
-про онлайн-навчання на курсах підвищення кваліфікації, онлайн-курсах освітніх платформ, вебінарах, інтернет-марафонах;
-про визначення завдань та планування роботи на 2025/2026 навчальний рік.

Емоційне вигорання — це серйозний виклик для педагогічних працівників, адже їхня професійна діяльність вимагає постійного емоційного залучення, самовіддачі та відповідальності.

З метою профілактики емоційного вигорання практичним психологом закладу було проведено психологічний тренінг для педагогічних працівників на тему: «Як емоційно не «згоріти» на роботі?»

У ході заходу учасники:

• ознайомилися з причинами, симптомами та етапами емоційного вигорання;

• дослідили вплив стресових чинників на психоемоційний стан;

• опрацювали ефективні стратегії для збереження емоційного балансу;

• виконували психологічні вправи й техніки, спрямовані на емоційне розвантаження та саморегуляцію;

• ділилися власним досвідом подолання стресових ситуацій.

Тренінг пройшов у доброзичливій та підтримувальній атмосфері, сприяв згуртуванню колективу та підвищенню усвідомлення важливості турботи про власне психологічне здоров’я.

«Об’єднуючи зусилля — примножуємо результат»
02 червня 2025 року відбулося онлайн-засідання методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу за темою: «Підсумки роботи методичного об’єднання за 2024/2025 навчальний рік», на якому проаналізовано рівень навчальних досягнень учнів із предметів природничо-математичного циклу      та виконання навчальних програм за 2024/2025 навчальний рік. Заслухано звіти вчителів про самоосвітню діяльність, яка є важливою складовою професійного життя вчителя.   На засіданні підведено підсумки роботи методичного об’єднання за 2024/2025 навчальний рік. Педагоги обговорили рекомендації до плану роботи методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу  на наступний навчальний рік.

30 травня 2025 року відбулося четверте (підсумкове) засідання методичного об’єднання класних керівників у 2024–2025 навчальному році.

Тема засідання: Підсумкове засідання. Звіт про виконану роботу.
Мета: Підведення підсумків роботи методичного об’єднання класних керівників за 2024–2025 навчальний рік.

Під час зустрічі було розглянуто такі питання:

• аналіз роботи методичного об’єднання класних керівників протягом навчального року;

• звіти класних керівників про проведену виховну роботу;

• обговорення проведених заходів патріотичного, морально-етичного, екологічного, превентивного спрямування;

• оцінка стану профілактичної роботи та попередження травматизму серед учнів;

• результати анкетування класних керівників щодо організації роботи у новому 2025–2026 навчальному році;

• формування пропозицій до плану роботи методичного об’єднання на наступний рік.

Засідання пройшло в конструктивній та доброзичливій атмосфері. Усі учасники взяли активну участь в обговоренні та поділилися власними напрацюваннями й ідеями. Отримані результати стануть підґрунтям для подальшого планування ефективної виховної діяльності у новому навчальному році.

30 травня відбулося онлайн-засідання методичного об’єднання вихователів за темою: «Плануємо на майбутнє. Підсумки роботи методичного об’єднання за 2024/2025  навчальний рік»  На своєму четвертому засіданні,  члени  методичного об’єднання обговорили підсумки роботи методичного об’єднання за 2024/2025  навчальний рік та плани на майбутнє.

Аналіз роботи методичного об’єднання свідчить, що у сучасних умовах пріоритетними завданнями роботи методичного об’єднання у 2025/2026 навчальному році є:

– розвивати творчу діяльність та формувати ключові компетентності вихователя;

– організовувати особистісно орієнтоване, конструктивне спілкування з учнями та їхніми батьками;

– забезпечувати індивідуальну підтримку кожній дитині в умовах сучасних викликів;

– сприяти підвищенню рівня освіченості та вихованості учнів через системну педагогічну діяльність;

– поліпшити взаємодію між вихователями методичного об’єднання та іншими педагогами закладу освіти щодо розвитку інформаційно-комунікаційної, проектно-технологічної та соціальної  компетентностей учнів;

– підвищувати фахову майстерність вихователів через поширення їхнього інноваційного освітнього досвіду на Всеукраїнському рівні;

– активізувати роботу вихователів щодо створення ними особистих професійних блогів.